参加宁德市送教下乡活动,今天到达第二站霞浦,入住金典大酒店,房内可上网.于是写篇日志,留下自己的行走的足迹。

昨天在焦城区实验小学,这是此行的第一站,焦城区教育局不管在接待还是活动安排方面都做得很细致地安排、组织工作非常地有序。下午为老师们做“小学数学案例研究与写作”,上课时老师的秩序特别好,甚至到休息时间老师们还都在座位上静静地坐着，看来老师们对这个讲座的内容还有兴趣。培训内容的针对性是很重要的一个因素，会满足老师的需求感，以唤醒老师们内心潜藏的研究热情和成长的热望。这个学期基本是一周在家，一周都要出差，很忙。

在教研之路上行走图说，留下串串脚印——

11月13日至15日参加指导-自主学习课题会议，并对四节数学课进行点评，提出了导学提纲别“误导”了学生和“质疑不要被学生牵着鼻子走”。如何设计好导学提纲是保证学生“先学”有效性的前提。

11月20日县完小校长培训授课，并指导两节数学课《7的乘法口诀》和六年级《用分数表示可能性大小》，开设走进课堂做研究－－小学数学案例研究与写作的讲座。

11月24日至11月27日宁德市送教下乡活动，分别在焦城区和霞浦县开设专题讲座《追寻纯粹而丰富的数学课堂》。

11月28日至12月1日郑州参加全国教研会议。2008年11月29日–12月1日，全国首届初中新课程课堂教学改革经验交流暨研讨会在河南省郑州市隆重举行。同行的有余教授、国平、子尧、冬冬和刘家访教授。

12月3日至12月6日参加在宁德举办的福建省第十二届小学数学年会。并指导数学课《认识整万数》。